「松下問kids，言師learn英語。 只在mountain中，雲深don't know處。」～泰上老君戲謔之作
大多數的上班族，總是將「提升英語能力」視為職場進修的第一目標，
認為良好的英文能力是晉升及轉職的首要專長之一。
話雖如此，但大多數人總是不得要領，
只知道自己身在學習英語的道路上，
看著別人健步如飛，
但想看清楚里程碑時，卻如墮五里霧中，
不清楚自己的學習進度，也不確定自己的英語能力。
像筆者雖然考過TOEIC，分數也還OK(740分)，
但是實際和外國人溝通時，仍是左支右絀，
似乎雙拳難敵四手，深深覺得「語言果然是利刃」啊！
因而，我們在學習英語時，一定要找對老師、挑對方法，
而前次聽了賴世雄老師的演講，
在風趣幽默的話語中，能夠深深地體會賴老師一步一腳印的豐厚學養，
對於學英文，也有了不一樣的體認，
以下歸納演講內容，以饗讀者。
一、賴老師的學習經驗：
(一)3個基本態度：
1.善用零星時間：在休息時間、坐捷運、等公車、等男女朋友、看電視的廣告時間，其實都能拿來背單字、練口說。
2.少就是多，慢就是快：練會話要慢，務必要求自己每個字說得清楚，練熟了才會快。
3.持之以恆，永不放棄：每天累積幾個單字、一點英文用法、一些口說技巧，長時間才能看出積沙成塔的成效。
(二)3個學習階段：
1.發音：學習英文字母時，要像小朋友模仿式的「重複學習」，一個字一個字的唸，訓練自己把每個發音都唸成外國人的發音方式，如此往後唸單字時才能字正腔圓。
2.會話：自己進行「角色扮演」，像在演獨角戲般，一人分飾兩角，一問一答，如「How are you?」「Fine, thank you.」「How about...」．．．。
3.大量閱、讀：特別強調「讀」，也就是把文章「唸」出來。若遇到含有大量對話的文章，建議：
(1)先將所有生字查字典，了解一字多義的現象，並抄寫特殊用法或例句，如water有水(名詞)、澆水(動詞)、流口水(動詞)的意義、paper有紙(名詞)、貼壁紙(動詞)的意涵。
(2)用角色扮演方式不斷演練，由慢漸快。
二、理想的英語學習方法：
(一)聽力：
1.泛聽：隨時收視或收聽英語節目，建立英聽環境，並熟悉英語的發音及語調，如ICRT、AOL radio。
2.精聽：鎖定英檢模擬試題，以瞭解考試題型並熟悉臨場答題感，如購買或借閱相關書籍取得。
3.練習聽寫：每週進行一次聽力讀寫，播放一小段英語，試著將內容寫出來，提高單字辨識力並熟悉英語中的連音，如播放無字幕版的好萊塢電影。
(二)口說：
1.從簡易會話入門：選擇適合自己程度的會話書，以減少挫折感及提升成就感。
2.不死背會話書：而是重複朗讀，直到速度流利為止，並能在朗讀後，憑記憶用自己的英語詮釋文章內容，等同於英語版的換句話說。
(三)閱讀：
1.以朗讀代替默讀：看到英語文章，先不查字典，慢速、大聲唸出來，除了解大意外，同時訓練口說和閱讀能力。
2.勤查英英字典或英漢雙解字典：將生字、音標、定義、例句抄錄下來瞭解意涵，並能夠觸類旁通，了解更多字義及不同用法。
3.練習翻譯整篇文章：如以英文報紙為素材英翻中，或以中文報紙為素材中翻英。
4.憑記憶用英語詮釋文章：用自己所知的英文來說明，在不斷唸出來的同時，更能了解自己無法描述時的不足之處。
(四)寫作：文章的寫作方式應依循TDC的方式鋪陳，又稱「倒三角寫法」：
1.T(Topic)，主題句：文章最重要的句子，也是文章的中心思想。如同中文作文的「起」，但是必須要用「破題法」。
2.D(Development)，發展句：由why(為何如是)及how(以實例闡明)構成。如同中文作文的「承」、「轉」，是文章的主要內容。
3.C(Conclusion)，結論句：主題句的重現。如同中文作文的「合」，等於將主題句換句話說，並歸納主要內容的精神。
上班族們，咱們先從上班時收聽英語節目開始做起吧！(當然在不影響工作的前提下啦:P)
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