我們曾在「個人趨勢觀察：您是「W&H」型人才嗎？」曾提到「π型人」的概念，
在此不再贅述。
其實，大家都明白有雙專長的工作者，絕對比精於單一專長者來得吃香，
但是，重點在於「如何找到適合自己的第二專長」。
呂教授在此書中舉出許多成功人士的故事與啟示，
並呈現其獨到觀點與實務作法，
希望能協助讀者朝π型人的方向邁進。
以下，是本書的摘要與個人心得。
首先，呂教授提及王永慶先生的故事，本人另蒐集相關資料，補充如下：
第二次世界大戰期間，當時台灣農村糧食極度缺乏，無剩餘食物可飼養雞、鴨、鵝等家禽，
只好任由其野外覓食，自生自滅。
王永慶先生注意到這些鵝都異常瘦弱，賣相不佳，
他靈機一動，低價收購這些瘦鵝，利用農民棄置不用的高麗菜粗葉與菜根，
混合自碾米廠購入廉價的碎米和稻殼，調配為高營養的飼料，
瘦鵝具有強韌生命力，不但胃口奇佳，而且消化力特強，
結果成功將瘦鵝從2斤重養成7、8斤重，出售後即獲得豐厚利潤。
在養鵝過程中，他體會出重要的「瘦鵝理論」：
1.刻苦耐操勞：刻苦耐勞不但是他的座右銘，也是促使他成功的主要動力；
不要只做簡單的事，下過苦功才會有好結果。
2.忍耐等機會：人在失意時不應懷憂喪志，需像瘦鵝般忍耐飢餓，養成堅毅力，
一旦機會降臨，即可迅速長成大肥鵝。
3.成功靠方法：鵝並非天生瘦弱，而是由於飼養方法錯誤，
是故，想成功，除了努力，更需要好的方法。
同理，企業經營不善，問題不完全在員工， 而在老闆管理方法不當所致。
書中引述美國管理學大師史帝芬．柯維(Stephen M. Covey)在《與成功有約(The 7 Habits of Highly Effective People)》一書所提及內容，
描述希望自己成功的人，應依循7大準則：
1.主動積極：非停滯不前地等待成果，而是要主動積極地爭取。
2.以終為始：先設定最終目標，再全力以赴，而非盲目地有勇無謀。
3.要事為先：辨別事情的輕重緩急，再集中精力處理要事，才不會顧此失彼。
4.雙贏思考：不能只注重自己的私利，而要努力營造雙方皆贏的局面。
5.知己知彼：須考量對方立場，尋求相互理解及體諒，儘量達成共識。
6.綜合成效：不能只用單一角度及論點思考事情，而要從不同角度切入，以產生跨思維的成效。
7.精益求精：非自滿於現狀，持續尋求進步，使自己不斷成長。
作者亦提到了魏德聖導演的故事，
在拍攝《海角七號》電影前，魏導演曾失業了很長一段時間，總是認為自己懷才不遇。
有天，在撞球桌上，魏導演注意到「九號球」的比賽規則：
先打進九號球者獲勝，但持桿者須依序撞擊號碼最小的球，否則就是違規。
他突然想到，數年前曾斥資數百萬拍攝的《賽德克．巴萊》五分鐘試映片，
雖廣受好評但卻無足夠資金贊助，因而當時無法完成理想，
魏導演心想：「為什麼沒有人願意資助我拍攝一部大片？」
思考良久，才明白《賽德克．巴萊》是自己最想打進的九號球，
但若不從號碼最小的球開始打起，是不可能贏得比賽的。
他悟出此道理後，就立即著手籌劃拍攝《海角七號》。
如今，他總算光榮完成「九號球」的理想，其與工作夥伴從不認輸的態度令人敬佩。
書中亦引述美國哈佛大學的霍華德．嘉納(Howard Gardner)教授在《決勝未來的五種能力(Five Minds for the Future)》書中描述內容，
認為能在未來社會中成為決勝者的人，必須具備5種能力：
1.整合力(統合心智)：橫跨不同領域，分別汲取各領域精粹，融會貫通後彙集為獨特的知識與技能。
2.創造力(創造心智)：打破原有領域界限，以不同領域相激盪，創造嶄新的構想與意念。
3.尊重力(尊重心智)：鞏固自身原有專業領域，亦尊重他人領域，在溝通協調下尋求共存共榮。
4.學習力(修練心智)：跳脫原有領域，延伸知識觸角，使自己精於不同領域之技能。
5.道德力(倫理心智)：謹守倫理規範，以道德力量約束個人行為。
如此，方能建立宏觀的學習視野(learning vision)，期許以前瞻未來的高度增強自身能量。
其次，為蛻變為π型人，具體的實務作法包括：
1.槓桿式學習術：
(1)從與第一專長相近課程開始學起：降低學習挫折感，以既有知識為助力。
(2)挑選第二領域中的核心科目：若與第一專長部分重疊或相似，則可省略基礎課程，直接修習核心課程，以小搏大。
(3)選讀核心科目的經典著作：精讀一本大師級著作，遠勝過閱讀許多泛泛之作，以微取眾。
(4)以80/20法則攻讀重點：從著作中找到重點匯聚的20%，即能掌握該書80%的價值，以少制多。
(5)根據工作需求挑選攻讀科目：修習第二專長的根本目的在於滿足職場工作需求，應先挑選真正有效有利的科目。
2.學習第二專業的FOCUS五字訣：
(1)F(Force)：強制引導學習方向，避免成為多頭馬車，所以切記一心不二用，集中精神學習。
(2)O(Organize)：組織及整合專業技能，第二專業應更為務實，需融會貫通，才能發揮其價值。
(3)C(Centralize)：集中火力密集學習，絕不浪費時間處理無關緊要的事務。
(4)U(Utilize)：積極運用專業能力，製造機會，讓第二專業被人看見。
(5)S(Specity)：確立特定專業領域，待自己既「專」且「精」後，才稱得上是專業。
3.倒金字塔型考取證照準備法：
(1)蒐集歷屆考古題：目的在確立自己讀書的方向，才會事半功倍。
(2)仔細分析考古題內容：首先應分析題型(如選擇題、申論題)，計算各題型占分比重後，再評估各題型所需作答時間，
而後進一步分析考題內容，以明瞭哪些內容是出題重點。
(3)實際進行考古題測驗：讀完書先做考古題的好處，在於產生強烈的刺激，了解自身目前實力，
並針對不會作答及答錯的題目留下印象，從而特別留意教科書相關內容。
(4)將考題出處標註於書上：標註的目的在於瞭解出題的機率，機率大者努力鑽研，機率小者輕鬆帶過。
(5)仔細閱讀考試重點：為提高讀書效率，可參考作者以下建議：
先念「出題密集區」，再念「出題非密集區」；先念「重要的部分」，再念「不重要的部分」；
先念「不會的內容」，再複習「已會的部分」；先念「不拿手的科目」，再念「較拿手的科目」。
再者，呂教授亦對想成為π型人的讀者，有幾點建議：
1.突破工作瓶頸的四V原則：
(1)Variation(差異)：拉大個人差異性，有兩種專長顯得比他人更具優勢，易獲主管賞識與重用。
(2)Versatility(多功能)：追求專長多樣化，更能應付工作的突來挑戰。
(3)Value(價值)：提升個人附加價值，可擴大工作勝任範圍，將自己的「舒適圈(comfort zone)」擴增。
(4)Vibration(共鳴)：與他人產生共鳴，除了以專長幫助服務對象，更要以積極態度及誠摯熱情發揮個人魅力。
2.PDCAR五大工作要訣：
曾任Google全球副總裁的李開復先生提出此法，依序為：
(1)P(Plan)：安排自身工作計畫，為有效率地完成任務，須事先詳細規畫步驟，區分事情輕重緩急，方能有條不紊。
(2)D(Do)：確實貫徹執行，以實際行動執行預先規畫好的事項。
(3)C(Check)：檢查及考核執行狀況，執行計畫時，應在適當時機確認進度，以確保如期達成。
(4)A(Action)：主動積極行動，機會不會憑空而來，故應主動發掘、積極爭取。
(5)R(Record)：記錄工作心得，詳實記錄後，即可作為自己的經驗，經年累積後，即成為自己的工作智慧。
3.π型人通達之道：
(1)從需求者的角度思考問題：其實也就是「使用者中心」或「顧客至上」的觀點，客觀才能洞察問題所在，找出最佳的解決方案。
(2)捨棄本位主義的既定立場：由於現代人多是專才，而非通才，有些人抱持既定立場，易存成見，其作法自然有失偏頗。
(3)以宏觀思維判斷事理：π型人並非無所不能，虛心求教、胸襟開闊才是使事業發展更長遠的不二法門。
(4)遵循基本原則但不拘小節：學會雙專長的基本原則後，掌握其根本精神即可，無須過度倚賴教科書或鑽牛角尖。
本書出版於2009年，正當金融風暴、風雨飄搖之際，
如同該書封面的介紹，「成為雙專長、跨領域的π型人，才是不景氣時代生存的王道」。
因世道難料，故武裝自己、提升自己絕對是對抗景氣不佳的顯學。
但由於每人的專長、秉性皆不同，舉一反三及舉三反一者所在多有，
書中僅能提供成為π型人的原則、名人故事及少許實務作法，
以提點、鼓勵的方式，期許讀者皆能立志邁向π型人之路。
個人認為，擁有二種以上專長，絕對是時勢所趨，
因為職場上常是僧多粥少、贏者全拿的局面，
中小企業則更常有一人分飾多角的搏命演出，
但員工仍嚷著「公司待遇福利不好」，老闆卻總認為「員工對公司貢獻太少」，
殊不知那一向是難以平衡的翹翹板；
多一份專長，總是多一次機會，被淘汰及替換的機率將相對減少，
自身的專業程度與能見度也將明顯增加，
唯有如此，職涯也才能「永續經營」。
那，成為π型人，您準備好了嗎？
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